Prólogo
de Daniel Levy,
pianista, escritor y fundador de la Academia Internacional de Eufonía
Prólogo
RECORDAR
PARA CONCIENCIAR
La contribución de Julio Ferreras con su libro “Música,
Conciencia y Vida” es esencial, en una época que se deleita con olvidar lo
importante y recordar lo secundario. Claramente, no hemos aprendido la
experiencia de la historia, que nos invita a no repetir indefinidamente lo
que es peligroso, casi como si fuese necesario transitar siempre por los mismos
caminos que sabemos de antemano cómo concluyen. El factor conciencia es uno de
los invitados a la mesa, en donde tal factor y la música se asemejan a la
Cenicienta, dejada y abandonada a su suerte con muchos que celebran con
triunfalismo la importancia del Lenguaje Universal, pero que carece totalmente
de aplicación real y efectiva en nuestras vidas cotidianas, gracias a una
educación ausente, aunque se retiene falsamente como algo fundamental para
nuestra existencia.
Ese vacío
es llenado por la esclarecedora obra de Ferreras que, de un modo directo,
comprensible y profundo, nos conduce a recordar, visitando escritos y
declaraciones, que los mayores genios, sabios e intelectuales de todos los
tiempos habían concebido y atribuido a la música un significado
extraordinario, no solo potenciador, sino transformador de las emociones y del
pensar, así como iluminador del espíritu y verdadero sanador por medio del
sonido.
Hablar y escribir de Música es
siempre tratar de alcanzar una frecuencia vibratoria que reside en lo no
verbal, y por ende, es muy complejo manifestar aquella esfericidad de lo que
vive “más allá de las palabras”. Pero este precioso libro, necesario hoy
para todos los amantes de la música, del humanismo, de la psicología y de la
educación futura, lo logra y cumple un cometido de gran importancia: dar una
voz audible para que todos aquellos que leen, también intuyan, piensen, sientan
y revivan interiormente aquella curiosidad y estupor de niños, que el mundo
actual les ha quitado con esa permanente celebración del más burdo pragmatismo
materialista.
La experiencia dice que, en la formación integral del ser
humano -y Ferreras es un educador-, la educación musical es un eje del que no
se debe prescindir. Promesa incumplida en las escuelas y universidades, y solo
parcialmente llevada a cabo en las Academias y Conservatorios, que preparan
profesionales del mundo de la música, sin preocuparse por los aspectos
interiores y espirituales que han dado nacimiento a lo que es de las
Musas. La concepción integral dada en las declaraciones y los datos de
este libro son una invitación a profundizar, a recolectar, a escuchar y a hacer
brotar un interés por la música que será un gran pilar para quienes los tengan
en sus manos.
Si el origen de la música tiene como madre la memoria
(Mnemosyne), este libro es un recordatorio que hoy debe ser repetido en el
mundo, para que las aguas del olvido no cubran la verdad con su manto, y para
que se afirme una comprometida resistencia de los músicos a despertar y
aprender a transitar en una nueva conciencia, de modo que en la Vida no falte
el sostén primordial del sonido musical, fuente de todo bien y belleza.
Daniel
Levy
Música, Conciencia y
Vida
ÍNDICE
Prólogo: Recordar
para concienciar……………………………………………………………. 5
Introducción…………………………………………………………………………………….
6
Primera
Parte.- Música, Conciencia y Vida
Capítulo 1.- La música en la conciencia
y la personalidad humanas………………………...... 11
Capítulo 2.- La música y la vida………………………………………………………………..
20
Capítulo
3.- La música, un lenguaje universal, sutil y holístico……………………………….. 29
Capítulo
4.- El poder del sonido y de la música, como ciencia, arte y magia…………………. 39
Capítulo
5.- La música y el amor………………………………………………………………..58
Capítulo
6.- La música y los sentimientos………………………………………………………66
Capítulo 7.- Música y transpersonalidad………………………………………………………..77
Segunda Parte.-
La música en la historia y el tiempo
Capítulo 8.- Música armonizadora, música intelectual,
música sensual y música alienante….88
Capítulo 9.-
Los elementos básicos de la música (ritmo, melodía y armonía) en la vida
humana
………………………………………………………………………….95
Capítulo
10.- Intérprete y creador, dos en uno en la música…………………………………..109
Capítulo
11.- Técnica, virtuosismo e inspiración en la música………………………………..118
Capítulo
12.- La crítica y la música…………………………………………………………...133
Capítulo
13.- Bach y Haendel, dos genios que se complementan……………………………..141
Capítulo
14.- Sobre la música contemporánea y la ópera……………………………………..150
Tercera parte.-
La música y la educación
Capítulo
15.- La música en la cultura y la civilización de los pueblos………………………..174
Capítulo
16.- La música y la educación integral y holística…………………………………..180
Capítulo
17.- El canto y la música popular……………………………………………………194
Capítulo
18.- La educación artística y la creatividad musical…………………………………203
Capítulo
19.- El arte de escuchar música……………………………………………………...218
Capítulo
20.- Música y sociedad………………………………………………………………234
Capítulo 21.- Consejos (a modo de
sugerencias) a los jóvenes músicos……………………...244
Apéndice………………………………………………………………………………………248
Bibliografía……………………………………………………………………………………256
Bibliografía
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Prólogo
de Daniel Levy,
pianista, escritor y fundador de la Academia Internacional de Eufonía
Prólogo
RECORDAR
PARA CONCIENCIAR
La contribución de Julio Ferreras con su libro “Música,
Conciencia y Vida” es esencial, en una época que se deleita con olvidar lo
importante y recordar lo secundario. Claramente, no hemos aprendido la
experiencia de la historia, que nos invita a no repetir indefinidamente lo
que es peligroso, casi como si fuese necesario transitar siempre por los mismos
caminos que sabemos de antemano cómo concluyen. El factor conciencia es uno de
los invitados a la mesa, en donde tal factor y la música se asemejan a la
Cenicienta, dejada y abandonada a su suerte con muchos que celebran con
triunfalismo la importancia del Lenguaje Universal, pero que carece totalmente
de aplicación real y efectiva en nuestras vidas cotidianas, gracias a una
educación ausente, aunque se retiene falsamente como algo fundamental para
nuestra existencia.
Ese vacío
es llenado por la esclarecedora obra de Ferreras que, de un modo directo,
comprensible y profundo, nos conduce a recordar, visitando escritos y
declaraciones, que los mayores genios, sabios e intelectuales de todos los
tiempos habían concebido y atribuido a la música un significado
extraordinario, no solo potenciador, sino transformador de las emociones y del
pensar, así como iluminador del espíritu y verdadero sanador por medio del
sonido.
Hablar y escribir de Música es
siempre tratar de alcanzar una frecuencia vibratoria que reside en lo no
verbal, y por ende, es muy complejo manifestar aquella esfericidad de lo que
vive “más allá de las palabras”. Pero este precioso libro, necesario hoy
para todos los amantes de la música, del humanismo, de la psicología y de la
educación futura, lo logra y cumple un cometido de gran importancia: dar una
voz audible para que todos aquellos que leen, también intuyan, piensen, sientan
y revivan interiormente aquella curiosidad y estupor de niños, que el mundo
actual les ha quitado con esa permanente celebración del más burdo pragmatismo
materialista.
La experiencia dice que, en la formación integral del ser
humano -y Ferreras es un educador-, la educación musical es un eje del que no
se debe prescindir. Promesa incumplida en las escuelas y universidades, y solo
parcialmente llevada a cabo en las Academias y Conservatorios, que preparan
profesionales del mundo de la música, sin preocuparse por los aspectos
interiores y espirituales que han dado nacimiento a lo que es de las
Musas. La concepción integral dada en las declaraciones y los datos de
este libro son una invitación a profundizar, a recolectar, a escuchar y a hacer
brotar un interés por la música que será un gran pilar para quienes los tengan
en sus manos.
Si el origen de la música tiene como madre la memoria
(Mnemosyne), este libro es un recordatorio que hoy debe ser repetido en el
mundo, para que las aguas del olvido no cubran la verdad con su manto, y para
que se afirme una comprometida resistencia de los músicos a despertar y
aprender a transitar en una nueva conciencia, de modo que en la Vida no falte
el sostén primordial del sonido musical, fuente de todo bien y belleza.
Daniel
Levy
Música, Conciencia y
Vida
ÍNDICE
Prólogo: Recordar
para concienciar……………………………………………………………. 5
Introducción…………………………………………………………………………………….
6
Primera
Parte.- Música, Conciencia y Vida
Capítulo 1.- La música en la conciencia
y la personalidad humanas………………………...... 11
Capítulo 2.- La música y la vida………………………………………………………………..
20
Capítulo
3.- La música, un lenguaje universal, sutil y holístico……………………………….. 29
Capítulo
4.- El poder del sonido y de la música, como ciencia, arte y magia…………………. 39
Capítulo
5.- La música y el amor………………………………………………………………..58
Capítulo
6.- La música y los sentimientos………………………………………………………66
Capítulo 7.- Música y transpersonalidad………………………………………………………..77
Segunda Parte.-
La música en la historia y el tiempo
Capítulo 8.- Música armonizadora, música intelectual,
música sensual y música alienante….88
Capítulo 9.-
Los elementos básicos de la música (ritmo, melodía y armonía) en la vida
humana
………………………………………………………………………….95
Capítulo
10.- Intérprete y creador, dos en uno en la música…………………………………..109
Capítulo
11.- Técnica, virtuosismo e inspiración en la música………………………………..118
Capítulo
12.- La crítica y la música…………………………………………………………...133
Capítulo
13.- Bach y Haendel, dos genios que se complementan……………………………..141
Capítulo
14.- Sobre la música contemporánea y la ópera……………………………………..150
Tercera parte.-
La música y la educación
Capítulo
15.- La música en la cultura y la civilización de los pueblos………………………..174
Capítulo
16.- La música y la educación integral y holística…………………………………..180
Capítulo
17.- El canto y la música popular……………………………………………………194
Capítulo
18.- La educación artística y la creatividad musical…………………………………203
Capítulo
19.- El arte de escuchar música……………………………………………………...218
Capítulo
20.- Música y sociedad………………………………………………………………234
Capítulo 21.- Consejos (a modo de
sugerencias) a los jóvenes músicos……………………...244
Apéndice………………………………………………………………………………………248
Bibliografía……………………………………………………………………………………256
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