CARTA A LOS GOBIERNOS DEL MUNDO PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL

CARTA  A  LOS  GOBIERNOS  DEL  MUNDO

22 Pasos Sencillos

para una Educación Integral

Una Cultura de Paz en todo el planeta 

Honrando nuestras culturas y ecologías, proyectando activamente el futuro y viviendo plenamente el presente

 Señores y Señoras Dirigentes de los Países del Mundo,

Ministros y Ministras de Educación y Culturas del Mundo:

Es un honor y un placer hacerles llegar esta Carta y presentarles 22 Pasos Sencillos y Prácticos para ayudar a definir ejes educacionales que permitan una mejora sustancial de los sistemas educativos y de la sociedad en general. Como integrantes de Pedagooogía 3000 y emAne, enlace mundial parA una nueva educación, nuestro propósito y deseo es colaborar desinteresadamente en todo aquello que beneficie y aporte para la renovación de la Educación a nivel mundial.

(Carta íntegra)

Cuadernos Pedagooogicos - Pedagooogia 3000

Cuadernos Pedagooogicos - Pedagooogia 3000

La serie

“La educación holística es posible”

Esta serie “La educación holística es posible” se presenta en forma de 33 cuadernos pedagógicos, en el siguiente orden:

1. ¿Qué es el Desarrollo Integral del Ser?

2. Recomendaciones generales para con los niños y     jóvenes del Tercer Milenio

3. Desarrollo Físico Integral

4. Desarrollo Emocional Integral

5. Desarrollo Cognitivo Integral

6. Desarrollo Ecológico Integral

7. Desarrollo Estético-Creador Integral

8. Desarrollo Intuitivo Integral

9. Desarrollo Espiritual Integral

10.Desarrollo Social Integral

11.Desarrollo Multicultural Integral

12.Desarrollo Ético-Solidario Integral

13.Los cuatro elementos y los cuatro cuerpos

14.Desarrollo familiar

15.Inteligencias Múltiples

16.Ejercicios para el hemisferio derecho y el “4to cerebro”

17.Mandalas y laberintos

18.Sonido-Luz-Forma y cómo trabajar en una octava superior de conciencia

19.Sonidos

20.Luz y colores

21.Formas y movimientos

22.Juegos de Propósito de Vida

23.Juegos de Re-Conexión

24.Cultura de Paz planetaria

25.Enseñanzas con el silencio y la respiración consciente

26.Visualizaciones y relajaciones creativas

27.Auto-estima, sentimientos y conexión

28.Técnicas anti-estrés para profesores y padres

29.Geometría Sagrada, módulo I

30.Geometría Sagrada, módulo II

31.Geometría Sagrada, módulo III

32.ASIRI, juego de síntesis

33.El Futuro

Los cuadernos #1 y #2 introducen lo que es la educación integral u holística y presentan algunas recomendaciones generales para con los niños y jóvenes de hoy.

Los cuadernos del #3 a #14 presentan una por una las diferentes áreas o niveles a atender en el desarrollo integral de los estudiantes (y de uno mismo) con sus respectivos ejercicios aplicados.

Los cuadernos del #15 a #27 describen conceptos, técnicas y procedimientos variados para ilustrar, implementar, profundizar e instrumentalizar el desarrollo integral del ser.

El cuaderno # 28, Técnicas anti-estrés para profesores y padres es destinado a los adultos que acompañan a los niños y jóvenes de hoy, para que consigan una profunda relajación y durable bienestar, condición indispensable para vivir con elegancia, dignidad y dicha en el proceso de la educación actual.

Los cuadernos del #29, 30 y 31 nos ofrecen una introducción fácil a la Geometría Sagrada o Geometría Universal y está acompañado de ejercicios prácticos para toda edad. Es una materia que recomendamos fuertemente en este inicio de milenio y que encanta a los chicos por su metalenguaje y símbolos universales que ellos manejan naturalmente.

Finalmente el cuaderno #32 nos ofrece un juego de síntesis y la visión del método ASIRI y el cuaderno #33 explora las tendencias pedagógicas del futuro.

Pedagooogía 3000 CUADERNO 1 - "La Educación Holística es posible"

Pedagooogía 3000 CUADERNO

1 - "La Educación Holística es posible" Con este Cuaderno 1 comienza la serie de videos que complementan la Serie de Cuadernos Pedagógicos que Noemí Paymal está desarrollando con su equipo de Pedagooogía 3000. Para Docentes y Padres, esta serie de 33 Cuadernos, les aportará nuevas herramientas para trabajar con niños y jóvenes del 3er milenio.

 

La educación holística:Posible, necesaria y mejor. Carlos Espinosa.wmv

La Educación Holista del Dr. Ramón Gallegos Nava

La Educación Holista del Dr. Ramón Gallegos Nava

Ramón Gallegos Nava es el creador de la educación holista, es nuestro maestro espiritual y nos dice que la educación a través de la historia ha tenido diversas visiones del mundo; “hace cuatrocientos años predominaba una visión del mundo que podemos llamar dogmática, y se refiere a la época en que la visión de la iglesia católica dominó las interpretaciones del mundo, desde la edad media hasta el siglo XVII aproximadamente”.

La iglesia monopolizó el conocimiento basado en el dogma, la tradición, la autoridad y la fe; esta institución dictaminaba la validez de las ideas o conocimientos; quienes no simpatizaban con este dogmatismo eran considerados enemigos siendo castigados o sacrificados en la hoguera.

En el siglo XVII surge la segunda visión del mundo, el paradigma occidental que fue el científico, y nació de una crítica al paradigma dogmático, despojándolo de todo vestigio divino o sagrado (Gallegos, 2002); este paradigma consideraba al universo como una gran máquina de relojería con un mecanismo donde era posible predecir y controlar su funcionamiento.

(Artículo completo)

Educación holística: una educación para los nuevos tiempos

¿Qué es la educación holística?
La educación holística (del griego “holos”, totalidad) nace en los años 90 del siglo pasado y es, sin duda, el paradigma educativo para el siglo XXI. Parte de la base de que cada ser humano es único e irrepetible pero, al mismo tiempo, está intrínsecamente relacionado con todo lo que le rodea. Es decir, cada ser humano es un holón, una parte de un holograma o totalidad, cuyas partes contiene.
La educación holística no es un método educativo, sino una visión creativa e integral de la educación. Es una educación para la vida, que contempla al niño como un todo y no solo como un cerebro; o, por mejor decir, como un cerebro incompleto en el que solo se apela al hemisferio izquierdo (el lógico, el analítico, el racional) en detrimento del hemisferio derecho (el intuitivo, el creativo, el imaginativo). Es una educación que va más allá del aspecto cognitivo y, sin desdeñar este, se centra también en el físico, el emocional y el espiritual para formar un ser más íntegro.
La educación holística es una pedagogía humanista centrada en el estudiante e interesada, ante todo, en su formación y desarrollo como persona, en su relación consigo mismo y también, como ser en sociedad, en su relación con los demás y con el planeta. Además, incorpora la vertiente espiritual laica, que no ha sido considerada por otras corrientes pedagógicas. Es la pedagogía del amor.

(Artículo completo)

Nuevo Paradigma Aplicado en la Educación Integral, Dr. Albert Ferrer - P...

Nuevo Paradigma Aplicado en la Educación Integral, Dr. Albert Ferrer - P...

Nuevo Paradigma Aplicado en la Educación Integral, Parte 1 de 2

Nuevo Paradigma Aplicado en la Educación Integral, I
Dr. Albert Ferrer

Compartimos esta amena charla con el Profesor y Doctor en Filosofía de la Universidad Sorbona de París Albert Ferrer, Profesor en Sri Sathya Sai University, India, y Consultor en educación para el Gobierno de Catalunya; quien estuvo en Barcelona compartiendo y divulgando su proyecto SAI de Educación Integral para un Mundo Nuevo. Aprovechamos para entrevistarle y hacer llegar a ustedes su mensaje.

Por supuesto no tiene desperdicio este encuentro, ya que el Doctor Albert fue generoso y compartió ampliamente su visión del mundo actual partiendo de una crítica al modelo educativo en el cual estamos atascados y que analiza profundamente basado en su experiencia personal / profesional y su investigación.

Y es que un sistema educativo anclado como el que tenemos implantado, más parecido al del siglo XIX, aquel que nació luego de la revolución Industrial, no puede servirnos de direccionamiento desde el Nuevo Paradigma que, entre todos, estamos creando.

Albert, por supuesto, propone muchos cambios, principalmente a nivel individual, tomando el camino del medio como referencia e integrando lo mejor, lo más rescatable de las corrientes filosóficas de Oriente y Occidente.

La revolución es necesaria, pero estamos invitados Todos a participar aportando un Cambio verdadero y profundo.

Experiencia y conocimiento, y nuevo espíritu por parte de aquellos que sienten en su interior la Sabiduría innata del Ser conectado a una Consciencia.

Prof. Doctor Albert Ferrer
SAI International Schools
Doctor en Filosofía por la Sorbona de París, Profesor en Sri Sathya Sai University, India, Consultor en educación para el Gobierno de Catalunya.

Spiritual Awareness Integration -Educación Internacional para un Mundo Nuevo.

¿EN QUÉ SENTIDO EL PROYECTO DE ESTA ESCUELA ES INNOVADOR?

NUESTRA FILOSOFIA DE LA EDUCACION

• En primer lugar, este proyecto es inclusivo, dirigiéndose a la humanidad entera. Nuestro campus pretende acoger a estudiantes y profesores de todos los continentes, etnias y tradiciones religiosas de la humanidad.

• Por otro lado, aspira a la excelencia académica y humana evitando tanto la presión como el fracaso escolar. Por ello, ofreceremos a cada alumno la elección entre varias opciones pedagógicas: una línea académica, otra artística, y una escuela de formación profesional, separada y gratuita.

• Con relación a la edad, ofreceremos escolarización desde el parvulario hasta el final de la secundaria. En una segunda etapa, queremos desarrollar una universidad siguiendo el mismo espiritu.

• La Escuela Internacional Raimon Panikkar sera una institución sin ánimo de lucro. Procuraremos que los padres paguen tasas escolares inferiores al coste real de la educación impartida, lo cual es ya inédito entre las escuelas internacionales.

Esta no es una Escuela para una élite sino para la sociedad en general.

• Una Escuela de Formación Profesional, a desarrollar en cuanto sea posible, será también gestionada por la Escuela Internacional.

• De acuerdo con la filosofía pedagógica de eminentes educadores, sabios y filósofos de la historia, nuestra Escuela Internacional se presentará como un modelo de educación integral en valores humanos para el mundo entero, paralelo al nuevo paradigma holístico en emergencia y en un espíritu de hermandad y unidad.

• En este horizonte, nuestro campus será mucho más que una institución educativa pionera, proponiendo un nuevo estilo de vida sostenible, holístico por naturaleza, y toda una vida en comunidad.

• Perseguimos al propio tiempo la felicidad del alumno y su formación, sin que una vaya en detrimento de la otra, en el espíritu de Sai Baba, que preconizó el doble principio del amor y la disciplina, ejemplificado en la relación maestro/ discípulo de la India y otras grandes tradiciones de la humanidad.

• Es nuestro objetivo formar a hombres y mujeres competentes en su ámbito profesional respectivo y capaces al mismo tiempo de aportar los valores humanos fundamentales y una visión ética

• Sabiendo que la finalidad última de la educación es la realización del ser humano: la transformación de la persona hacia estados superiores de conciencia y vibración.