lunes, 30 de julio de 2012

La Escuela de Padres en la Nueva Educación


                                    ESCUELA DE PADRES

         Una de las exigencias de la Nueva Educación es la participación de los Padres en el sistema educativo. Sin su presencia, la educación queda bloqueada, porque ellos son los primeros educadores, los educadores por naturaleza, lo hagan bien o mal.

“LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS”
                (Curso para madres y padres)
 (Por Julio Ferreras, excatedrático de IES, educador)


PRIMERA PARTE: La educación en la familia

1.- Educar es más que enseñar e instruir

2.- Sectores sociales implicados en la educación

3.- Los padres y el sistema educativo

4.- Los padres como educadores

5.- La familia, base de toda educación
     
6.- Educarse para educar

7.- Estrategias y técnicas educativas

8.-  Normas de convivencia familiar

9.- ¿Por qué y para qué tenemos hijos?

   10.- ¿Cuándo comienza la educación?

   11.- Errores más frecuentes de los padres en la educación



     SEGUNDA PARTE  (en desarrollo)



LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS

Este curso, acerca de la educación de los hijos y dirigido a los padres, trata de tomar conciencia de una realidad social evidente: la mayoría de los padres manifiestan tener muchos problemas en la educación de sus hijos, con consecuencias realmente graves, en muchos casos, para la relación entre unos y otros. El único remedio posible lo manifiesta el gran psicólogo francés, Pierre DACO, que dice: "La educación de los demás empieza por la educación de uno mismo. No hay excepción a esta regla".
         Si siempre ha sido necesario y conveniente estar preparado para ser un buen padre y una buena madre, lo es mucho más en un mundo en que la autoridad, en general, se está viniendo abajo, debido a que se ha ejercido generalmente de forma abusiva, dogmática y totalitaria. De ahí se está pasando, con frecuencia, al extremo opuesto, a una autoridad débil y demasiado complaciente. Hoy es preciso poseer una autoridad firme y responsable para poder educar; de esto trata esencialmente el curso, para así evitar, por un lado, la permisividad y el proteccionismo, y por otro, la autoridad excesiva.
Hay muchos padres que son conscientes de que no aciertan a educar a sus hijos, que nadie les ha enseñado a desempeñar esa tarea tan necesaria como difícil. Es una de las muchas paradojas y contradicciones de nuestra sociedad; por un lado, se persigue el conocimiento y la especialización en cualquier trabajo o profesión para tener éxito profesional, y por otro lado, se olvida y se margina el primer trabajo y la primera profesión  de un padre y de una madre: saber educar a sus hijos.
Las dificultades que atraviesan, hoy, las familias, por este motivo, es una de las causas del fracaso escolar, de la violencia juvenil, de la adicción al alcohol y a las drogas, a la televisión y a los videojuegos. Sólo un conocimiento de lo que es y lo que supone la verdadera educación de los hijos, puede poner freno a esta vorágine de violencia y agresividad que arrastra a nuestra sociedad. De ahí la importancia de estos cursos para aprender a educar.
“La Educación de los hijos” se inicia con una charla informativa y orientativa, y un test. Después, se desarrolla en cuatro o cinco sesiones de hora y media a dos horas, cada una.
El curso, además de establecer unos principios educativos, intenta ser práctico y activo, centrándose en ejemplos de la vida diaria entre padres e hijos.


   A NUESTROS HIJOS E HIJAS
(Conclusiones de uno de los cursos “La Educación de los hijos”)

-         Que respetéis las normas de convivencia en la familia y que colaboréis en las tareas y el orden de la casa
-         Que confiéis más en nosotros y no estéis a la defensiva
-         Que habléis con nosotros tranquilamente y con cariño, sin gritos, ni insultos ni portazos
-         Que os queráis mucho los hermanos y no os peguéis; que seáis generosos y os ayudéis
-         Que seáis buenos amigos con vuestros amigos, y no egoístas
-         Que seáis responsables con vuestros deberes y estudios
-         Que aprendáis a escuchar sin pretender tener siempre la razón
-         Que no mintáis, que nos contéis siempre todo lo que hacéis y pensáis para que podamos ayudaros mejor
-         Que obedezcáis sin protestar
-         Que tengáis vuestra personalidad propia y sepáis decir sí o no con firmeza y responsabilidad
-      Que sepáis huir de los peligros: alcohol, drogas, peleas y discordias, sin violencia ni debilidad
-         Que no perdáis la sensibilidad y el respeto a las personas y la naturaleza
-        Que comprendáis nuestros errores al educaros, porque es una tarea difícil y para la que tenemos que prepararnos, casi siempre, nosotros solos

    Este es nuestro deseo de madres y padres




jueves, 26 de julio de 2012

España no debe pagar la deuda (Jean Ziegler)

Jean Ziegler dice que España NO debe pagar la deuda

Lunes 09 de Julio de 2012 16:04 |  |  | 



Jean Ziegler, vicepresidente del consejo consultivo de la Comisión de DDHH de la ONU. (Reuters)
El vicepresidente de la Comisión de DDHH de la ONU propone "ocupar y nacionalizar la banca"

“Vivimos en un orden mundial criminal y caníbal, donde las pequeñas oligarquías del capital financiero deciden de forma legal quién va a morir de hambre y quién no. Por tanto, estos especuladores financieros deben ser juzgados y condenados, reeditando una especie de Tribunal de Núremberg”. Con esta aplastante contundencia despacha Jean Ziegler, vicepresidente del Consejo consultivo de Derechos Humanos de la ONU, su particular análisis del actual momento histórico.

La dilatada trayectoria diplomática de este profesor emérito en la Universidad de Ginebra y comprometido analista internacional, que fue relator especial de la ONU para el Derecho a la Alimentación durante ocho años, impide que le tiemble la voz a la hora de señalar con el dedo inquisidor a los ‘culpables’ de la crisis sistémica. “No puede ser que en un planeta con los recursos agroalimentarios suficientes para alimentar al doble de la población mundial actual, haya casi una quinta parte de sus habitantes sufriendo infraalimentación”. En su último libro Destrucción Masiva. Geopolítica del hambre (Península), que Ziegler presentó ayer en Madrid, pone sobre la mesa una serie de cuestiones molestas de las que otros diplomáticos ni siquiera se atreven a hablar en los pasillos de la ONU. Unas críticas irreverentes que ya ventiló en otros trabajos como El hambre en el mundo, Los nuevos amos del mundo y aquellos que se le resisten, El imperio de la vergüenza o El odio a Occidente. “Hay que multiplicar rápidamente las fisuras en el muro capitalista para derrumbarlo y crear un nuevo orden mundial más justo”.

Su receta para revertir esta situación es, si cabe, tan radical o más que su tesis sobre la generación de las desigualdades: “Ocupar masivamente los bancos, nacionalizarlos y confiscar las arrogantes riquezas robadas por los especuladores financieros”. Una extremista postura que lo lleva incluso a criticar la incapacidad de movimientos de la sociedad civil como el 15M en España u Occupy Wall Street en Estados Unidos. “Reconozco que son símbolos importantes y que han logrado la simpatía de la sociedad, pero todavía son insuficientes para quebrar la actual relación de fuerzas si no desembocan en una huelga general. Hay que darse cuenta de que en el orden mundial reina una violencia estructural que se debe combatir con una contraviolencia basada en la resistencia pacífica”.

La migración de los grandes fondos especulativos a los mercados de materias primas, principalmente de la agroalimentación, la cual creció exponencialmente en el trienio 2005-2008 como explica Ziegler en su último libro, “es el origen de esta crisis genocida porque han disparado el precio de los alimentos básicos”. A pesar de la ‘destrucción masiva’ conceptualizada por Ziegler, el diplomático exhibe su característico optimismo de luchador a contracorriente y asegura que esta situación creará la conciencia social necesaria para “multiplicar rápidamente las fisuras en el muro capitalista, que acabarán derrumbándolo y creando un nuevo orden mundial”.

La insurrección será por el hambre o no será


El primer paso, explica, es darse cuenta de que “los criminales financieros son el enemigo común de los europeos, de los africanos y del resto de la población que sufre de hambre y desempleo en el mundo. Unos oligarcas que monopolizan los beneficios y privatizan los servicios y recursos”. Para Ziegler, esta toma de conciencia será el advenimiento de una nueva forma de solidaridad internacional entre todos los pueblos, que posteriormente se transformará en un “frente de resistencia intercontinental”. La lucha de clases es absolutamente inevitable porque no se puede mantener el sufrimiento de forma permanente.

Un convencimiento “total”, pero que se transforma en duda cuando se le pregunta por los riesgos y los pilares sobre los que se fundará este alzamiento popular. “Es un misterio, no puedo hablar de la revolución porque se trata de la libertad liberada en las personas y los procesos revolucionarios son imposibles de prevenir porque tienen sus propias leyes y no son conocidas”.

Lo que sí tiene claro Ziegler es que la insurrección, como ha ocurrido en la mayoría de estos procesos a lo largo de la historia, se producirá por el hambre. “La hambruna ya es una realidad en las banlieues parisinas y el pueblo español también está sufriendo la pobreza, como el resto de Europa”. En este contexto, indica, la lucha de clases es “absolutamente inevitable porque las oligarquías capitalistas no serán capaces de reeditar el genocidio americano de los indios, ya que es imposible matar a todo un país como España y hacerle aceptar permanentemente las cadenas”.


“España no debería pagar su deuda porque es delictiva e ilegítima”

Las “cadenas” a las que retóricamente se refiere este diplomático de la ONU estarían impuestas por las políticas económicas de la austeridad, que califica como “absurdas y destructoras”. Los teóricos del neoliberalismo, añade, “nos han hecho creer que hoy en día la austeridad es la única política posible, pero sólo se aplica a la clase trabajadora y nunca a los banqueros. Estas políticas tienen un límite objetivo y no van a resolver los problemas”. Hollande y Obama deben formar una alianza en favor de las políticas económicas del crecimiento

En contraposición a estas recetas neoliberales, Ziegler defiende unas políticas centradas en el crecimiento. Esta es la única esperanza que deposita en los representantes políticos, aunque matiza que de forma “extremadamente leve”. Sus protagonistas no podrían ser otros que François Hollande y Barack Obama. “Ambos deben formar una alianza por el crecimiento basada en la inversión pública, el incremento del salario mínimo, las prestaciones sociales, la búsqueda del pleno empleo y la lucha contra la desindustrialización”.

Para el vicepresidente del consejo consultivo de Derechos Humanos de la ONU estas políticas no son la solución final si no van acompañadas de un despertar de la sociedad civil y, sobre todo, del impago de la deuda. “Los dirigentes españoles deben hacer lo mismo que ha hecho Rafael Correa en Ecuador, es decir, negarse a pagar la deuda, cuya amortización ya es altísima, porque es odiosa e ilegítima. Esto es, se ha creado, en gran parte, por la delincuencia financiera y la corrupción política, sin materializarse en inversiones reales”.

Una perspectiva que lo lleva incluso a cometer el atrevimiento de recomendar a los españoles que objeten en la declaración de la renta al porcentaje del gasto dedicado a la deuda pública. Una campaña lanzada desde el 15M que califica de “necesaria, inteligente y eficaz”. Todos estos elementos en su conjunto, unidos a la inflación, podrán acabar con las “deudas injustas”.

Refundar la ONU para instaurar un nuevo orden mundial

La Organización de las Naciones Unidas debe tener un papel central en el futuro escenario mundial. Como explica Ziegler, la ONU se fundó con el objetivo principal de defender el interés general de los pueblos y promulgar los principios recogidos en la Carta de los Derechos Humanos. Sin embargo, “los mercenarios han pervertido su papel y destruido su credibilidad moral”. Entre ellos, no duda en señalar al exsecretario general Ban Ki-Moon o al presidente del consejo de selección de los relatores, el hondureño Roberto Flores, “quien apoyó el golpe de Estado en su país en 2009” . Los mercenarios han pervertido el papel de la ONU y destruido su credibilidad moral.

Para Ziegler, la refundación de esta organización pasa por imprimirle “mucha más democracia” eliminando el poder de veto de las naciones integrantes del Consejo de Seguridad, limpiándola de “golpistas” y eliminando las prebendas del FMI y el BM. El neoliberalismo delictivo, concluye el diplomático, debe acabarse ya.

Annie Marquier


Annie Marquier posee una profunda formación en varios campos del conocimiento humano -en ciencias (matemáticas, Universidad de París), arte (música), espiritualidad (varias disciplinas) y psicología holística y transpersonal adquirida junto a las personalidades más importantes de ese campo en América del Norte- y una gran experiencia como profesional de la investigación y la enseñanza en el campo del desarrollo de la conciencia, en el que lleva trabajando desde hace más de veinticinco años.
     Tras estudiar Matemáticas y la carrera de piano y órgano fue profesora en La Sorbona. Luego se instaló en India y participó en la creación de la comunidad de Auroville con Sri Aurobindo y Krishnamurti. Poco después fundó en Quebec el Instituto para el Desarrollo de la Persona (Institut du Développement de la Personne). Es autora de El poder de elegir, La libertad de ser y El maestro del corazón (Edit. Luciérnaga). Lleva muchos años investigando la intersección entre la ciencia y la conciencia y sus planteamientos son siempre rigurosos y están documentados.
     
     -Que el corazón tiene cerebro es una metáfora, ¿no?
No. Se ha descubierto que el corazón contiene un sistema nervioso independiente y bien desarrollado con más de 40.000 neuronas y una compleja y tupida red de neurotransmisores, proteínas y células de apoyo.
     
     -¿Es inteligente?
Gracias a esos circuitos tan elaborados, parece que el corazón puede tomar decisiones y pasar a la acción independientemente del cerebro; y que puede aprender, recordar e incluso percibir. Existen cuatro tipos de conexiones que parten del corazón y van hacia el cerebro de la cabeza.

     -Primera
La comunicación neurológica mediante la transmisión de impulsos nerviosos. El corazón envía más información al cerebro de la que recibe, es el único órgano del cuerpo con esa propiedad, y puede inhibir o activar determinadas partes del cerebro según las circunstancias.

     -¿Significa eso que el corazón puede influir en nuestra manera de pensar?
Puede influir en nuestra percepción de la realidad y por tanto en nuestras reacciones.

     -Segunda conexión
La información bioquímica mediante hormonas y neurotransmisores. Es el corazón el que produce la hormona ANF, la que asegura el equilibrio general del cuerpo: la homeostasis. Uno de sus efectos es inhibir la producción de la hormona del estrés y producir y liberar oxitocina, la que se conoce como hormona del amor.

     -Tercera…
La comunicación biofísica mediante ondas de presión. Parece ser que a través del ritmo cardiaco y sus variaciones el corazón envía mensajes al cerebro y al resto del cuerpo.

     -Cuarta…
La comunicación energética: el campo electromagnético del corazón es el más potente de todos los órganos del cuerpo, 5.000 veces más intenso que el del cerebro. Y se ha observado que cambia en función del estado emocional. Cuando tenemos miedo, frustración o estrés se vuelve caótico.

    -¿Y se ordena con las emociones positivas?
Sí. Y sabemos que el campo magnético del corazón se extiende alrededor del cuerpo entre dos y cuatro metros, es decir, que todos los que nos rodean reciben la información energética contenida en nuestro corazón.

     -¿A qué conclusiones nos llevan estos descubrimientos?
El circuito del cerebro del corazón es el primero en tratar la información que después pasa por el cerebro de la cabeza. ¿No será este nuevo circuito un paso más en la evolución humana?

    - ¿…?
Hay dos clases de variación de la frecuencia cardiaca: una es armoniosa, de ondas amplias y regulares, y toma esa forma cuando la persona tiene emociones y pensamientos positivos, elevados y generosos. La otra es desordenada, con ondas incoherentes.

     -¿Aparece con las emociones negativas?
Sí, con el miedo, la ira o la desconfianza. Pero hay más: las ondas cerebrales se sincronizan con estas variaciones del ritmo cardiaco; es decir, que el corazón arrastra a la cabeza. La conclusión es que el amor del corazón no es una emoción, es un estado de conciencia inteligente.
      …
Ya ve, el cerebro del corazón activa en el cerebro de la cabeza centros superiores de percepción completamente nuevos que interpretan la realidad sin apoyarse en experiencias pasadas. Este nuevo circuito no pasa por las viejas memorias, su conocimiento es inmediato, instantáneo, y por ello, tiene una percepción exacta de la realidad.

    -Parece ciencia ficción.
Está demostrado que cuando el ser humano utiliza el cerebro del corazón crea un estado de coherencia biológico, todo se armoniza y funciona correctamente, es una inteligencia superior que se activa a través de las emociones positivas.

     -Pues parece que nadie lo utilice…
Es un potencial no activado, pero empieza a estar accesible para un gran número de personas.

     -¿Y cómo puedo activar ese circuito?
Cultivando las cualidades del corazón: la apertura hacia el prójimo, el escuchar, la paciencia, la cooperación, la aceptación de las diferencias, el coraje…

    -¿Santos las 24 horas?
Es la práctica de pensamientos y emociones positivas. En esencia, liberarse del espíritu de separación y de los tres mecanismos primarios: el miedo, el deseo y el ansia de dominio, mecanismos que están anclados profundamente en el ser humano porque nos han servido para sobrevivir millones de años.

    -¿Y cómo nos libramos de ellos?
Tomando la posición de testigos, observando nuestros pensamientos y emociones sin juzgarlos, y escogiendo las emociones que nos pueden hacer sentir bien. Debemos aprender a confiar en la intuición y reconocer que el verdadero origen de nuestras reacciones emocionales no está en lo que ocurre en el exterior, sino en nuestro interior.

     -Ya.
Cultive el silencio, contacte con la naturaleza, viva periodos de soledad, medite, contemple, cuide su entorno vibratorio, trabaje en grupo, viva con sencillez. Y pregunte a su corazón cuando no sepa qué hacer.



Ramón Gallegos Nava




Ramón Gallegos Nava nació en México y es doctor en educación, con maestría en sociología de la cultura y licenciatura en psicología. Vivió su infancia en Los Ángeles, California, un hecho fundamental en su vida, ya que el movimiento de contracultura desarrollado allí impactó profundamente su vida intensificando su interés por la espiritualidad. A los seis años empezó a leer filosofía oriental, especialmente budismo y más tarde la filosofía perenne de Aldoux Huxley, lo que marcaría definitivamente su visión del mundo y su propia obra. En su juventud inició la práctica sistemática de meditación zen y su proceso de autoindagación. A los 26 años estuvo como investigador invitado en la Universidad de California, Los Angeles (UCLA) para hacer su tesis de grado sobre psicología y religión entre emigrantes mexicanos.
En 1992, a los 32 años, estableció la Fundación Internacional para la Educación Holista en la ciudad de Guadalajara (México), con el objetivo de difundir la educación holista y la filosofia perenne tanto en México como en el ámbito mundial. La Fundación es la oficina administrativa que tiene como propósito diseminar sus enseñanzas y sus pensamiento holista en los diferentes países, así como editar y distribuir su obra literaria. La importancia y la gran originalidad de su pensamiento holista lo han convertido en uno de los pioneros del movimiento mundial de la Educación Holista. Ha mantenido diálogos con una gran cantidad de líderes holistas, filósofos, científicos, educadores, místicos, escritores, políticos, etc., de Oriente, Europa y América, entre ellos se encuentran David Peat, Hazel Henderson, Karl Pribram, Allan Anderson, David Fontana, etc. Muchos de estos diálogos han sido recogidos en algunos de sus libros convirtiéndose en clásicos de la educación holista y la filosofía perenne.
En 1996 recibió el reconocimiento nacional por la ANUIES por su trabajo educativo titulado PROYECTO CUANTUM, un Modelo Universitario para el Desarrollo Sustentable. En 2001 recibió el reconocimiento internacional con el "Premio Book of the Year 2001" por su libro "Educacion Holista". Ha coordinado 30 diplomados, 50 cursos y ha dictado más de 100 conferencias sobre educación holista, convirtiéndolo en el autor en el ámbito mundial que más ha escrito y hablado sobre educación holista. Actualmente coordina el Doctorado y la Maestría en Educación Holista.
 
Ha creado la Fundación que lleva su nombre para difundir la Nueva Educación, la Educación Holista. El Dr. Gallegos Nava es uno de los más grandes educadores holísticos. Así es reconocido por grandes personalidades mundiales, entre ellos el físico Fritjof Capra. Véase este "Tributo a Ramón Gallegos", testimonios de colegas y amigos.